本周，本科课程任课教师 “一人一堂公开课” 活动迎来尾声，为此次活动画上圆满的句号。5位教师在课前都做了精心的准备，整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，教态自然得体，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，师生互动良好，学生学有所获。
　　《形势与政策》课程的两位教师——谭慧老师和王祖康老师，均以《坚定前行谋统一 续写民族新辉煌》为题，聚焦于台海复杂严峻的形势及面临的挑战，全面把握坚定不移推进统一进程的根本遵循。通过播放播放绕岛巡航纪录片，搜集资料、回答问题、听老师补充，分享空军战士绕道巡航的感触，让学生全面把握习近平总书记就发展两岸关系发表的重要讲话的丰富内涵，引导学生充分认识国家统一，国家主权、领土完整，国家安全的重要性，激发学生爱国热情，增强学生的民族自豪感，在国家统一、民族复兴中展现青年担当。
　　《机械制图与计算机绘图》课程，程美老师以《复杂平面图形的绘制》为题，通过课堂讲授、小组讨论、实验演示、提问、实践教学等方式，融入“认真负责、精益求精、追求卓越”的思政元素，引导学生学习平面图形分析-挂轮架的结构分析、直线/圆弧的绘制、图层管理、圆角/镜像命令的使用等知识，最终掌握挂轮架的绘制任务。
　　《大学生心理健康教育》课程，向文彬老师以《有效沟通之非暴力沟通》为题，通过“暴力沟通”案例分析和主题讨论、“非暴力沟通”随堂练习、情景演练等丰富多样的教学方式，让学生理解并掌握非暴力沟通的4步骤，最后通过排演“正常情景演绎”和“非暴力沟通演绎”两场心理剧，引导学生将非暴力沟通运用到生活情境中。杨英英老师以《优化人际关系》为题，通过任务驱动、讨论式教学法，帮助学生认识到适度交往的重要性，引导他们掌握人际交往过程中的问题并初步掌握一些技能、技巧，体验人际交往带来的积极情绪感受，帮助他们建立良好的人际关系，提高其心理素质和适应能力。
　　“一人一堂公开课”系列活动的开展，营造了积极向上的教研氛围的同时，也为教师们搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，增强了教师的教学反思意识，体现了学院对教学质量持续提升的改革与实践，对我校本科专业教育教学工作起了良好的推动作用。